Este blog tem como objetivo divulgar ao seu público alvo, o que é e como funciona este Centro de Acompanhamento Psicopedagógico e quais as atividades realizadas .
NOSSA PROPOSTA
Quem somos?
Uma Instituição que existe desde 1990 que trabalha para promover qualidade de vida e desenvolvimento global com o objetivo de auxiliar na inclusão escolar e social.
Para quem?
Crianças em processo de Inclusão Escolar;
Crianças que apresentam distúrbio de aprendizagem;
Portador de necessidades especiais (deficientes intelectuais)
Objetivos
1. Apoio complementar ao conteúdo pedagógico oferecido pela Escola;
2. Auxiliar no processo de alfabetização;
3. Desenvolver a autonomia;
4. Desenvolver organização;
5. Desenvolver responsabilidade;
6. Estimular a socialização;
7. Desenvolver a disciplina.
Como Funciona?
Mantemos formas de tratamento para poder atender adequadamente cada caso.
Grupos Terapêuticos
Acompanhamento psicopedagógico ao deficiênte intelectual para melhorias nasua qualidade de vida, trabalhando com oficinas etrapias nas diversas áreas, como: psicologia, psicomotricidade, psicopedagogia, fonoaudiologia, terapia ocupacional e fisioterapia.
Grupo Inclusão
Integrar a criançadificiente intelectual em seu meio físico, promovendo a aquisição de habilidades e o aprendizado em diversas áreas. Fornecer suporte ás escolas e pais atuando como agente facilitador da inclusão. Atendimentos nas área de psicologia, fonoaudiologia, terapia ocupacional e fisioterapia.
Atendimentos Individuais
Atendimentos multidisciplinares proposto quando á a necessidade de atenção especial em determinada área.
Atendimentos Complementares
Psicologia;
Psicopedagogia;
Neuropsicologia;
Fonoaudiologia;
Psicomotricidade;
Fisioterapia;
Terapia Ocupacional.
PEI (Reabilitação Cognitiva)
Atividades extras
Natação;
Passeios diversos realizados mensalmente;
Serviços;
Refeição;
Transporte.
Uma Instituição que existe desde 1990 que trabalha para promover qualidade de vida e desenvolvimento global com o objetivo de auxiliar na inclusão escolar e social.
Para quem?
Crianças em processo de Inclusão Escolar;
Crianças que apresentam distúrbio de aprendizagem;
Portador de necessidades especiais (deficientes intelectuais)
Objetivos
1. Apoio complementar ao conteúdo pedagógico oferecido pela Escola;
2. Auxiliar no processo de alfabetização;
3. Desenvolver a autonomia;
4. Desenvolver organização;
5. Desenvolver responsabilidade;
6. Estimular a socialização;
7. Desenvolver a disciplina.
Como Funciona?
Mantemos formas de tratamento para poder atender adequadamente cada caso.
Grupos Terapêuticos
Acompanhamento psicopedagógico ao deficiênte intelectual para melhorias nasua qualidade de vida, trabalhando com oficinas etrapias nas diversas áreas, como: psicologia, psicomotricidade, psicopedagogia, fonoaudiologia, terapia ocupacional e fisioterapia.
Grupo Inclusão
Integrar a criançadificiente intelectual em seu meio físico, promovendo a aquisição de habilidades e o aprendizado em diversas áreas. Fornecer suporte ás escolas e pais atuando como agente facilitador da inclusão. Atendimentos nas área de psicologia, fonoaudiologia, terapia ocupacional e fisioterapia.
Atendimentos Individuais
Atendimentos multidisciplinares proposto quando á a necessidade de atenção especial em determinada área.
Atendimentos Complementares
Psicologia;
Psicopedagogia;
Neuropsicologia;
Fonoaudiologia;
Psicomotricidade;
Fisioterapia;
Terapia Ocupacional.
PEI (Reabilitação Cognitiva)
Atividades extras
Natação;
Passeios diversos realizados mensalmente;
Serviços;
Refeição;
Transporte.
NOSSO ESPAÇO
sábado, 18 de dezembro de 2010
Avaliação Neuropsicológica
Realizamos avaliação neuropsicológia, maiores informações ligue: 5549-7894
Apoio à Inclusão Escolar
Incluir uma criança deficiênte intelectual em uma escola regular não é uma tarefa fácil, em função disso criamos o grupo de apoio á inclusão escolar, que dá apoio as crianças, pais e escola possibilitando a inclusão de modo saudável.
quinta-feira, 18 de novembro de 2010
Programa de Qualidade de Vida PQV
Essa modalidade de atendimento tem por objetivo proporcionar às pessoas com necessidades especiais atividades físicas adaptadas.
Problemas como obesidade, falta de flexibilidade, falta de capacidade cardio-respiratória, altos níveis de colesterol, são recorrentes e preocupantes nessa população, prejudicando a qualidade e encurtando a perspectiva de vida.
Pensando em tudo isso, fechamos parcerias para implantar as seguintes atividades:
Hidroginática em academia especializada;
Caminhada no Parque da Aclimação;
Exercícios de alongamento com Fisioterapeuta e muito mais.
quinta-feira, 30 de setembro de 2010
Neuropsicologia
Avaliação e Reabilitação
(Fonoaudiologia, Fsioterapia, Terapia Ocupacional)
Alzheimer
A.V.C.
Parkinson
Deficiência
Demências
(Fonoaudiologia, Fsioterapia, Terapia Ocupacional)
Alzheimer
A.V.C.
Parkinson
Deficiência
Demências
Apoio a EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Programa multidisciplinar voltado para crianças em processo de inclusão escolar
Atividades:
Estimulação sensorial;esquema corporal; Psicomotricidade,Psicopedagogia; Fonoaudiologia; Fisioterapia; Terapia Ocupacional; Desenvolvimento da Leitura, Escrita e da Mente Matemática.
Conheça o PEI
Reabilitação Cognitiva
Potencialização da:
Atenção;
Concentração;
Memorização;
Apredizagem.
Método reconhecido internacionalmente que pode ser usado por crianças, adolescentes, adultos e idosos.
Potencialização da:
Atenção;
Concentração;
Memorização;
Apredizagem.
Método reconhecido internacionalmente que pode ser usado por crianças, adolescentes, adultos e idosos.
quinta-feira, 15 de julho de 2010
Acampamento de Férias
Julho mês de férias, crianças em casa nós do EDUCAR vamos para um acampamento com os alunos tendo como objetivo além de muita diversar trabalhar independência e autonomia.
segunda-feira, 31 de maio de 2010
Alfabetização
Nada me angustia mais do que uma criança de seis anos triste por que ainda não saber ler. Seis anos, alguém na faixa dos 30 ou 40 anos foi alfabetizado tão cedo? Hoje todas as crianças são obrigadas a sair mais cedo do seu mundo de brincadeiras e aprendizado natural, para adentrarem o mundo das obrigações e cobranças. Cedo ou tarde as crianças vão apresentar a prontidão para o aprendizado, apressar isso é como forçar uma pessoa a se casar ou ir morar sozinha sem que ela queira ou se sinta preparada para isso, não fazemos isso com os adultos mas com as crianças parece que abusos são permitidos em forma de "cuidados".
quarta-feira, 10 de fevereiro de 2010
Inclusão Escolar
A inclusão escolar para ser entendida, precisamos antes nos apropriar do conceito de inclusão social, ou seja, proporcionar uma ambiente favorável para que todas as pessoas possam ter seus direitos básicos assistidos e serem respeitados em todos os aspectos da sua existência.
A sociedade atual busca parâmetros para separar o normal do patológico e normas que possam classificar as pessoas. A escola não foge a regra da sociedade e sente dificuldade em lidar com o diferente, pois este é visto como anormal. A inclusão escolar torna-se possível quando existe a compreensão de que a diferença é natural e esperada, e que cada um de nós merece um tratmento diferente, afinal não é isso que somos?
A sociedade atual busca parâmetros para separar o normal do patológico e normas que possam classificar as pessoas. A escola não foge a regra da sociedade e sente dificuldade em lidar com o diferente, pois este é visto como anormal. A inclusão escolar torna-se possível quando existe a compreensão de que a diferença é natural e esperada, e que cada um de nós merece um tratmento diferente, afinal não é isso que somos?
Alugam-se Salas
Alugam-se
- Salas para profissionais da área saúde com infra-estrutura( por período)
- Espaços para vivências e cursos
Tratar com Regiane ou Camila pelo
Fone:5549-7984
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